Meredith McConnochie is an assistant professor of education at the University of Saint Joseph in West Hartford, CT. She is a qualitative researcher with interests in ethnographic methods, language policies and ideologies, culturally- sustaining pedagogies, assessments, and the ways in which emergent bilinguals and migrant families participate in the schooling process. Her most recent article, “Co-constructing Frames of Peer Help during Writers Workshop in a Second-grade Bilingual Classroom,” was published in the Journal of Language Identity, and Education in 2020. Her research interests grew out of teaching experiences as a Kindergarten Dual Language teacher in Brooklyn, NY, first grade co-teacher in Barcelona, Spain, state-wide coordinator of family engagement programs across early childhood centers in New Jersey, and a volunteer adult ESL teacher for a New Jersey community organization. Meredith also loves to play soccer and played soccer in college at Carnegie Mellon University. She dreams of working with immigrant rights organizations to offer opportunities for immigrant families to develop their bilingual literacy abilities and to play a lot of soccer!
Biografía en español
Meredith McConnochie es profesora adjunta de educación en la Universidad de Saint Joseph en West Hartford, Connecticut. Es investigadora cualitativa y se interesa por los métodos etnográficos, las políticas e ideologías lingüísticas, las pedagogías culturalmente pertinentes, las evaluaciones y la participación de los estudiantes bilingües emergentes y las familias migrantes en el proceso educativo. Su artículo más reciente, «Co-constructing Frames of Peer Help during Writers Workshop in a Second-grade Bilingual Classroom» (Co-construyendo marcos de ayuda entre pares durante un taller de escritura en un aula bilingüe de segundo grado), se publicó en la revista Journal of Language Identity, and Education en 2020. Sus intereses de investigación surgieron de su experiencia docente como maestra de educación bilingüe en un jardín de infancia en Brooklyn, Nueva York; maestra de primer grado en Barcelona, España; coordinadora estatal de programas de participación familiar en centros de educación infantil en Nueva Jersey; y profesora voluntaria de inglés como segunda lengua para adultos en una organización comunitaria de Nueva Jersey. A Meredith también le encanta jugar al fútbol y lo practicó durante su etapa universitaria en la Universidad Carnegie Mellon. Sueña con colaborar con organizaciones de defensa de los derechos de los inmigrantes para ofrecer oportunidades a las familias inmigrantes de desarrollar sus habilidades de lectoescritura bilingüe y, ¡por supuesto, jugar mucho al fútbol!
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